名师讲座与T模块课程联动登场，共启思维新篇章——扬州大学张淮浩教授分享综述写作与前沿研究

为深化跨学科学术交流，创新培养模式，三亚学院汽车学院近日成功举办了一场跨越校园的“名师讲座与Tutorial模块课程”联动学术活动。本次活动创造性地将高水平学术前沿讲座与注重个性化指导、深度研讨的 “T模块” 相结合，为师生构建了一个从系统认知到批判性思维训练的完整学术体验。

活动核心报告由扬州大学教授/博士生导师张淮浩老师主讲，题为《综述：析氧反应中铁基氧化物的研究进展及其应用》。张老师以其团队发表于化学顶级期刊《Coordination Chemistry Reviews》的综述论文为范例，系统梳理了绿色能源技术关键环节——析氧反应（OER）中，铁基氧化物催化剂的研究谱系与发展前沿。

张老师的讲座本身即一次“如何构建高水平学术综述”的示范教学。他从精准选题、逻辑框架搭建讲起，逐步深入至反应机制剖析（AEM、LOM、OPM、COM）、材料体系分类（单/双/多金属氧化物）及性能优化策略（形貌、缺陷、异质结构工程），并专门探讨了该领域迈向规模化应用所面临的挑战。值得一提的是，张老师还分享了该论文回应审稿意见、增设独立“大规模应用”章节的修改过程，生动展现了学术对话与论文演进的真实历程。

讲座结束后，活动随即转入Tutorial模块。该模块旨在突破传统讲座的单向传播模式，通过小范围、互动强的辅导式研讨，实现知识内化与思维提升。在近一小时的Tutorial环节中，师生围绕“机理与材料设计的关联”“学术写作的批判性思维”“科研选题的应用导向”等主题展开了多层次讨论。张淮浩教授针对学生提问进行了细致解答，并结合自身科研与论文发表经历，分享了综述写作的方法与心得。汽车学院谢琼丹老师从工程应用角度参与了讨论，王乔玮老师则就科研思维训练与人才培养分享了观点。

现场气氛活跃，学生提问从具体技术细节逐步延伸到研究范式与学术价值观。一位参与同学在活动后表示：“这种讲座后紧跟深度交流的形式，让我不仅听到了知识，更学会了如何思考知识背后的逻辑。” 本次活动通过“前沿系统讲座+深度互动Tutorial”的设计，突破了传统学术交流的单向传播模式，在呈现学科前沿的同时，更凸显了学术传承中对话与启发的核心价值。师生在问答之间共同构建了一个临时的“学术研讨共同体”，体现了跨区校园资源共享、思维互促的深层意义。

未来，三亚学院汽车学院将持续推进此类“讲座+Tutorial”联动的学术活动模式，进一步强化学术交流的互动性与启发性，为师生的科研创新与成长提供更加丰富的土壤。