深耕新工科建设，持续深化项目制教学改革，三亚学院汽车学院坚持“全员AI化、全面项目化”育人导向，推动智能技术、工程实践与人文艺术深度跨界融合。近日，在学院移动通信实验室，黄恒一老师带领学生团队，对智能MIDI电钢琴教学系统进行深度优化与现场演示，以升级版七色虚拟琴键流畅演绎《孤勇者》，展现了项目制教学从课堂落地到持续创新的扎实推进态势。
课程为基 实战育人：项目制教学贯穿课堂全流程
本次实践是学校项目制教学改革的常态化深耕与延续，以工科核心课程为支撑，以真实项目为牵引，以学生为核心研发主体，彻底打破传统讲授模式。
学生团队作为项目核心开发者，全程主导Python程序开发、AI智能算法应用、MIDI协议适配、七色琴键交互控制等关键环节，自主完成代码架构优化、系统稳定性加固、设备联调等实操任务，熟练掌握PyQt6、Pygame、Mido、python-rtmidi等技术栈，在解决工程问题中实现从“学知识”到“做项目”的真实转变。
成果积淀 蓄力前行：从教学实践到科创规划新路径
该智能音乐教学系统已成为学院项目制教学的标志性教学成果，前期已取得扎实积累：依托项目形成的研究成果，师生联合撰写论文已被《人工智能与机器人研究》期刊录用，实现教学成果向学术成果的有效转化。
立足现有基础，团队正以课程实践成果为依托，积极规划大学生创新创业训练计划、学科竞赛等科创赛道，把课堂中打磨成熟的技术方案与创新应用，进一步凝练提升，努力向更高层次的创新项目发起冲击，推动教学成果向科创成果延伸转化。
技术升级 教学赋能：打造轻量化智能音乐教育新体验
经持续优化，这套智能MIDI电钢琴系统形成鲜明创新特色
1.代码架构模块化重构，运行效率与稳定性显著提升；
2.多级异常捕获与跨平台兼容，适配更多使用场景；
3.支持GM标准128种乐器音色，新增民族音色与混响效果；
4.七色琴键与演奏力度动态联动，视觉化降低入门难度；
5.MIDI文件投影教学，让零基础学习者快速上手弹奏。
系统以独创的“音符—七色视觉映射”设计，将抽象乐理转化为直观视觉提示，有效解决音乐初学者识谱难、找键难等痛点，既是工科课程的实践载体，也是面向音乐普及的轻量化智能教学工具。
导师引领 跨界融新：项目制教学彰显全人育人理念
项目推进过程中，黄恒一老师以课程导师与技术指导双重身份全程赋能，紧扣项目制教学“真题真做、实学实干”要求，将技术指导、工程规范、创新思维与励志精神融入教学。以《孤勇者》为融合载体，把工科技术、AI算法、音乐艺术与价值引领有机结合，让课堂既有技术深度，又有艺术温度。
此次实践，是汽车学院持续推进课程项目化、教学实战化的生动体现。学院以核心工科课程为抓手，将Python编程、AI智能算法、嵌入式开发等前沿技术融入日常教学，打破学科壁垒与课堂边界，着力培养具备工程实践能力与综合创新素养的应用型人才。
以代码筑匠心，以智能赋教学，以项目育新人。三亚学院汽车学院将继续深耕项目制教学，以课程创新带动实践创新，以扎实积累蓄力科创突破，不断完善“教学—实践—创新”的育人链条，为新工科高质量育人持续注入新活力。
图文来源|新能源与智能网联汽车学院
编辑|汽车学院通讯社
美编|王咸昊
一审一校|黄恒一
二审二校|嵇 达
三审三校|孙文福
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