2026年7月17日至19日，第六届汽车行业人才培养院长论坛（ATCD 2026）在湖北武汉隆重举行。本届论坛由中国汽车工程学会主办，以“交叉融合智启未来面向AI时代的卓越工程师培养”为主题，采取“一会两展”的形式，汇聚了来自哈尔滨工业大学、华南理工大学、同济大学、吉林大学等多所高校及企业的专家共500余位嘉宾，共同探讨AI赋能汽车工程教育的新路径。7月18日下午，分论坛二“AI+教育：面向智能网联新能源汽车产业的人才培养模式创新与实践”在武汉光谷皇冠假日酒店举行，三亚学院新能源与智能网联汽车学院院长林甄教授应邀作主题报告。
林甄院长以《践行“三个校园组合”理念，打造产教融合新范式——三亚学院与吉利集团的协同育人实践》为题，系统分享了三亚学院新能源与智能网联汽车学院在AI时代人才培养方面的探索与实践。
理念引领：从“工具辅助”到“智能原生”
林甄院长在报告中指出，吉利控股集团董事长李书福提出的“三个校园组合”——跨界校园、跨区校园、跨线校园，以及“大学要坐在AI上”的革新主张，为AI时代的高等教育指明了方向。这不仅是技术的应用，更是打破时空边界、以人工智能重构教学、科研与管理底层逻辑的战略性变革。它标志着教育逻辑从“工具辅助”向“智能原生”的根本转变，AI不再是教学的辅助工具，而是教育生态的基础设施。同时，吉利人才发展集团主席陆丹指出，吉利不仅为AI时代的人才供需问题提供了“芯位方案”，更实际践行了企业社会责任。
实践探索：产教融合的“吉利方案”落地生根
林甄院长详细介绍了“三个校园组合”理念在三亚学院新能源与智能网联汽车学院的落地实践。在跨界校园方面，学院打破学校与产业的壁垒，将吉利全球产业链的研发项目引入教学。学院与吉利汽车研究院联合成立吉利新能源与智能汽车产业学院，依托吉利全球试验基地推进汽车高温高湿联合创新实验室建设。在人才培养模式上，学院将企业真实业务场景与学校教学场景有机衔接。学院全面推进项目制教学，以真题真做为导向，依托企业真实项目、教师科研课题和实验室平台，让学生“入学即入职、上学即就业”。
在跨区校园方面，学院整合全球教育资源，通过芯位教育数字化平台构建覆盖全球30多个国家和地区的教育协同网络。学院教师带领学生赴吉利全球研究院及合作科技企业研发一线开展国际化实践教学。在跨线校园方面，学院依托芯位科技自研的垂直高等教育大模型和学术训练智能体和项目制智能体，为每位学生构建千人千面的个性化线上学习能力。汽车学院已建成16门产品思维特色课程，构建AI赋能教学生态，推进线上线下混合教学。在实验室建设方面，学院累计投入2500万元新建新能源与智能网联汽车工程中心，下设新能源汽车三电实验室、智能网联汽车联合创新实验室等多个高水平教学科研平台。
林甄院长以“三个校园组合”和“大学坐在AI上”的生动实践，为AI时代汽车行业人才培养提供了可复制、可推广的鲜活样本，深刻诠释了面向智能网联新能源汽车产业的产教融合新范式。
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