根据《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（教高〔2018〕2号）、《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6号）、《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高〔2020〕3号）及《教育部办公厅关于开展课程思政示范项目建设工作的通知》（教高厅函〔2021〕11号）文件要求和三亚学院2021-2022学年秋季学期工作要点，为进一步规范学校教育教学管理，发挥典型示范的引领带动作用，促进学生“五种品质”养成，提升人才培养质量，学校将开展2021年度校级课程思政专项示范项目建设。以示范课程建设为主，通过深挖课程思政元素并结合课程理论与实践教学，推动课程思政建设水平的提升。理工学院《电路基础》课程通过申报获得校级课程思政专项示范项目建设立项。
《电路基础》课程建设的原则包括：1、准确把握课程思政建设的目标要求和内容重点，紧扣“坚定学生理想信念，教育学生爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体”主线，突出价值引领，倡导学生“五种品质”养成；2、结合工科电类专业的学科基础课程的育人要求和特点，通过深度挖掘课程的育人元素，优化课程教学目标定位，确定课程思政融入课程教学的切入点；3、科学设计课程思政的具体实施路径，通过潜移默化、春风化雨的方式，实现知识传授、能力培养和价值引领有机融合，提高课程育人的针对性和有效性。
遵循“课程思政与思政课程同向同行”的理念，在课程教学过程中从“钻研精神”、“历史眼光”、“正确三观”和“团结协作”四个方面潜移默化的开展课程思政教育。通过慕课介绍课程伟大开创者“基尔霍夫”、“欧姆”、“安培”的艰苦事迹，宣扬他们刻苦学习、努力钻研的精神；通过慕课中学科发展史，介绍专业行业发展到今天的艰辛路程，让同学们认识到现在优越生活和学习环境的来之不易；通过慕课介绍我国5G通信、智能驾驶领域的高新科技成果和自主知识产权，引导同学们不要盲目崇洋媚外或过分自信，帮助同学树立正确三观；通过改革课程教学模式，在课程和实验中开展小组讨论和学习，加强同学间的交流、讨论和帮扶，提升同学之间团结协作的意识。课程思政的教学内容设置如图所示。
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