7月16日，新能源与智能网联汽车学院召开专题学习讨论会，学习贯彻陆丹博士在三亚学院全体教职工大会的讲话精神，不断探索怎样通过高质量人才培养帮助大学生高质量就业，怎样通过学科专业建设更好地支撑人才培养高质量需求的稳定可靠、特色发展的办学路径。
林甄副院长领学了陆丹博士关于学校迈向产教融合新征程的思考。如何更精准自身的办学定位和学科专业设置，更优化自身的教育教学方向、路径及策略；如何让高水平学术人才的科研成果更具竞争力、影响力；如何更好地支撑学校重点学科建设；如何以学科建设引领支撑专业发展和人才培养质量；如何更好地形成智力优势来服务好行业产业和地方经济社会急需，这些是一所大学能否应对外部环境新变化和社会对高等教育新需求的关键所在。就全球产业与大学的关系和全球现代化价值取向而言，产教融合是学校发挥长期发展优势和凝练办学特色的必然路径。陆丹从理解产教融合重要环节和同步产教融合基本步骤出发，对产教融合目标、路径、方法和相关要求进一步说明。学校将把产教融合发展作为长期战略体系安排，持续聚焦并支持资源，他勉励全校干部要聚焦精力、提高能力；全体教职工思想上聚精会神，工作上应该融会贯通，主动参与，共奔前程。
孙文福院长助理领学了陆丹博士关于如何解读三实、探索产教融合发展新模式的思考。陆丹表示，一是实际。学校办学定位、内涵建设、办学能力、办学环节等要充分体现从立足办学条件和前瞻未来需要、解决产教供需关系、服务行业产业竞争力、推动学校发展等实际出发；二是实践。学校对标行业产业发展与变革实际，在理念更新、制度跟进、资源配置整合、方向路径方式改进、组织保障等方面要勇于实践并经受实践检验。三是实力。要通过办学实践成果，构成学校在办学定位、路径和模式等方面有影响度的实力；在学科专业上有竞争性的实力；在课程模式上有示范性的实力；在应用型大学同行中具有代表性的实力。
林甄号召学院全体领导干部积极跟进学校发展方向路径的调焦调整，主动应变、积极作为。未来，我院全体教职工将同心同向，阔步迈向产教融合发展新征程！
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